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239 KB · 08 de junho de 2026
A necessidade identificada foi ampliar o conhecimento dos adolescentes sobre as Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs), uma vez que muitos apresentam informações insuficientes sobre formas de transmissão, prevenção, sinais e sintomas. Essa falta de conhecimento aumenta a vulnerabilidade dos jovens às ISTs, tornando necessária a realização de ações educativas voltadas à promoção da saúde e à prevenção dessas infecções.
Promover ações educativas sobre prevenção, formas de transmissão e tratamento das ISTs, contribuindo para ampliar o conhecimento dos estudantes do ensino médio.
O projeto de extensão ‘Juventude Consciente: informação é a melhor prevenção’ foi desenvolvido com estudantes do 3º ano do ensino médio, com o objetivo de promover educação em saúde sobre as Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs). A ação foi realizada por acadêmicas de Enfermagem por meio de uma oficina educativa em sala de aula, utilizando metodologias participativas, como exposição dialogada, roda de conversa e dinâmica interativa. Foram abordados temas relacionados às formas de transmissão, prevenção, sinais e sintomas das ISTs, uso correto do preservativo e importância da testagem precoce. Para avaliar o impacto da atividade, foram aplicados questionários antes e após a intervenção. Os resultados demonstraram ampliação do conhecimento dos estudantes, evidenciando a importância das ações educativas na conscientização dos adolescentes e na promoção de práticas seguras para a prevenção das ISTs.
A amostra foi composta por 16 estudantes do ensino médio, sendo 5 do sexo masculino e 11 do sexo feminino. Antes da intervenção educativa, os participantes apresentavam conhecimento parcial sobre as (ISTs), com dúvidas e respostas incorretas em algumas questões. Após a ação educativa, observou-se melhora significativa no desempenho dos estudantes, evidenciada pelo aumento do número de respostas corretas. Observa-se que, após a intervenção educativa, houve aumento no número de acertos em todas as questões, evidenciando melhora no nível de conhecimento dos estudantes. Resultado semelhante foi encontrado por Silva e Sousa (2021), ao evidenciarem a efetividade de ações educativas na promoção do conhecimento em saúde entre adolescentes.
Os alunos avaliaram positivamente a atividade, destacando a importância das informações apresentadas sobre prevenção e controle de infecções. Houve boa participação durante as discussões, com demonstração de interesse pelo tema e esclarecimento de dúvidas. Os participantes relataram que o projeto contribuiu para ampliar seus conhecimentos e conscientização sobre hábitos de higiene e medidas preventivas, favorecendo a promoção da saúde no ambiente escolar.
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