Foi identificada, no contexto da Educação de Jovens e Adultos (EJA), a presença de atitudes e percepções relacionadas ao idadismo, manifestadas por preconceitos e estereótipos ligados à idade dos estudantes. Essa situação impactava a participação, a autoestima e o sentimento de pertencimento no ambiente escolar. Diante disso, a equipe decidiu intervir por meio de ações pedagógicas voltadas à conscientização, valorização das experiências de vida e promoção do respeito, da inclusão e da igualdade entre os estudantes.
O objetivo é Promover a valorização da diversidade etária no contexto da Educação de Jovens e Adultos, por meio de práticas pedagógicas inclusivas que incentivem o respeito, a escuta e a participação ativa dos sujeitos, contribuindo para a construção de uma educação mais justa, inclusiva e humanizada.
O objetivo é Promover a valorização da diversidade etária no contexto da Educação de Jovens e Adultos, por meio de práticas pedagógicas inclusivas que incentivem o respeito, a escuta e a participação ativa dos sujeitos, contribuindo para a construção de uma educação mais justa, inclusiva e humanizada. Justifica-se que a Educação de Jovens e Adultos (EJA) é um espaço com grande diversidade de alunos e, por isso, é importante valorizar suas histórias de vida, conhecimentos e experiências. O objetivo é promover uma educação inclusiva, baseada no diálogo, na escuta e no reconhecimento de cada estudante como parte essencial do processo de aprendizagem
O projeto alcançou a conscientização sobre o combate ao idadismo na EJA, valorizando as experiências inclusivas, os objetivos foram cumpridos ao incentivar o respeito e a igualdade. Entre os efeitos positivos do projeto, destacam-se o fortalecimento do diálogo, a redução de preconceitos relacionados à idade e o aumento do sentimento de pertencimento no ambiente escolar. Como limitação, observou-se o tempo reduzido para ampliar e consolidar as ações do projeto.
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