Os objetivos foram: objetivo geral: apresentar diferentes estilos de artesanato de várias culturas e as tradições artísticas que estão ao nosso redor.
Durante o desenvolvimento da atividade, foi feita uma roda de conversa inicial onde se discutiu o ciclo dos materiais recicláveis e sua importância. Foram apresentados imagens inspiradoras que mostraram arte feita com materiais recicláveis. Após essa introdução, os alunos foram divididos em grupos de quatro ou cinco componentes para promover a colaboração entre eles. Os materiais recicláveis foram entregues a cada grupo com orientações claras sobre o que eles poderiam fazer, nós da equipe acompanhamos ativamente o processo criativo e estávamos auxiliando no que eles precisassem. Os objetivos foram: objetivo geral: apresentar diferentes estilos de artesanato de várias culturas e as tradições artísticas que estão ao nosso redor. E especialmente, busca (1) incentivar a reutilizar materiais recicláveis com intuito de criar novas peças; (2) promover a consciência ambiental e a importância da sustentabilidade; (3) proporcionar um ambiente de relaxamento, ideias e inspiração através do artesanato. A arte na escola é um tema pouco discutido atualmente, visto que nas instituições há escassos locais voltados a produções artísticas de discentes. Porém, as produções artísticas em ambiente escolar tendem a favorecer o senso crítico dos alunos, dependendo de qual assunto for abordado. A arte em ambientes escolares ligada à ideia de sustentabilidade poderá promover o entendimento das interações entre o ser humano e o ambiente através da criação de novos elementos, fazendo com que os indivíduos consigam perceber de que modo o consumo exagerado pode ser prejudicial para o futuro; e repensar a respeito do que pode ser feito para barrar o consumismo excessivo, com base no pensamento artístico e na formação de novas peças, pensadas na cultura local e regional, que podem ser usadas no dia a dia escolar.
A implementação da solução foi satisfatória, visto que os discentes conseguiram compreender as ideias passadas pelo grupo como também foram extremamente solícitos nas participações para a construção final do projeto. Os educandos foram receptivos e participaram de maneira integral e efetiva, sendo fundamentais para o sucesso da aplicação da solução.
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