analisar a influência do ato de comer em companhia e das orientações do Guia Alimentar para a População Brasileira no comportamento alimentar de alunos do 5º ano do ensino fundamental de uma escola municipal de Aracati/CE.
uma apresentação lúdica de forma teatral com o personagem principal (tia nutri), onde o objetivo principal era chamar a atenção das crianças para os temas abordados, após a apresentação foi realizado uma dinâmica interativa que foi feita através de duas caixas uma que representava hábitos bons e a outra com hábitos ruins e foi mostrado imagens onde eles analisavam através da explicação feita, em qual caixa colocar.
Foi realizada uma ação de forma interativa e educativa, onde foi abordado os seguintes tema, o comer sem telas, com regularidade e em companhia. uma apresentação lúdica de forma teatral com o personagem principal (tia nutri), onde o objetivo principal era chamar a atenção das crianças para os temas abordados, após a apresentação foi realizado uma dinâmica interativa que foi feita através de duas caixas uma que representava hábitos bons e a outra com hábitos ruins e foi mostrado imagens onde eles analisavam através da explicação feita, em qual caixa colocar. e ao final da ação foi entregue em forma de agradecimento pela atenção e participação um brinde educativo (lápis e um folheto informativo), nossa ação teve uma duração de 30 minutos. Para garantir uma maior fixação do conteúdo, aplicou-se, ao final da ação, um questionário de coleta de dados composto por dez questões de múltipla escolha (sim/não). O instrumento abordou temas como a mastigação consciente, a alimentação livre de telas, a comensalidade e a importância de realizar refeições em companhia.
A ação desenvolvida na Escola de Ensino Fundamental em tempo integral Darcy Ribeiro, teve grande êxito no que se refere a participação dos alunos. As crianças foram participativas durante toda a ação, demonstrando interesse significativo pelo assunto abordado. Mostraram-se ativas, envolvidas e receptivas, contribuindo de forma positiva ao responderem as perguntas e interagirem ao lindo das atividades propostas. Pode-se perceber que as atividades lúdicas contribuem significativamente para o processo de aprendizagem e para a interação das crianças, favorecendo o desenvolvimento cognitivo e social.
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