O problema que nosso projeto visa solucionar é a falta de visibilidade, valorização e reconhecimento da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no município. Essa modalidade de ensino, muitas vezes negligenciada pelas políticas públicas e pela própria sociedade, enfrenta desafios como o baixo incentivo ao ingresso e à permanência dos estudantes, além da invisibilidade das trajetórias de vida dos educandos. Nosso projeto busca combater esse cenário ao promover ações que valorizem essas histórias, incentivem o pertencimento e deem voz a sujeitos que historicamente foram excluídos do processo educacional.
O projeto “Educação para todos” foi elaborado com o objetivo de dar visibilidade à EJA e valorizar as trajetórias dos estudantes por meio de ações simples, afetivas e participativas.
O projeto “Educação para todos” foi elaborado com o objetivo de dar visibilidade à EJA e valorizar as trajetórias dos estudantes por meio de ações simples, afetivas e participativas. A proposta surgiu da necessidade de reconhecer a importância da EJA como um direito e uma ferramenta de transformação social, especialmente diante da baixa valorização dessa modalidade. As etapas do projeto incluíram: 1. Planejamento coletivo da proposta, com base em leituras teóricas e discussões em sala; 2. Visita prévia à escola, para conhecer a turma e o ambiente; 3. Aplicação de uma dinâmica interativa com frases que se completavam, promovendo escuta, acolhimento e descontração; 4. Construção de um mural coletivo, em que os estudantes escreveram palavras ou frases sobre o que a EJA significa para eles; 5. Entrega de um mimo simbólico (lápis com frase motivacional), reforçando que aprender não tem idade. A justificativa da proposta está ancorada na ideia de que a educação deve ser inclusiva, afetiva e significativa, valorizando os sujeitos em sua totalidade. Ao oferecer um espaço de escuta e expressão, o projeto promoveu o sentimento de pertencimento e destacou o potencial transformador da EJA.
O projeto “Educação para todos” gerou resultados significativos ao promover um espaço de escuta e valorização das vivências dos estudantes da EJA. A participação ativa dos alunos, as falas espontâneas e a construção coletiva do mural demonstraram o impacto positivo da proposta, fortalecendo o sentimento de pertencimento e reconhecendo a importância de cada trajetória. A experiência reafirmou o papel da escuta sensível e da educação como ferramentas de transformação, mostrando que ações simples, quando realizadas com empatia e intencionalidade, podem gerar efeitos profundos na vida dos sujeitos.
Faça login ou crie uma conta para comentar.
Seja o primeiro a comentar.