O NÚMERO ALARMANTE NOS CASOS DE AFONIA, DISFONIA E NÓDULAS VOCAIS EM PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DE ENSINO.
A PROPOSTA BASEOU-SE NA DIVULGAÇÃO DE INFORMAÇÕES SOBRE OS SINTOMAS E MÉTODOS DE PREVENÇÃO PARA OS PROFESSORES POR INTERMÉDIO DE PALESTRAS INFORMATIVAS.
A PROPOSTA BASEOU-SE NA DIVULGAÇÃO DE INFORMAÇÕES SOBRE OS SINTOMAS E MÉTODOS DE PREVENÇÃO PARA OS PROFESSORES POR INTERMÉDIO DE PALESTRAS INFORMATIVAS.
A realização do projeto na EEEP Francisca Rocha Silva possibilitou alcançar resultados significativos na conscientização dos profissionais da educação sobre a importância dos cuidados com a voz. Embora o número de participantes tenha sido inferior ao inicialmente esperado, a adesão qualitativa superou as expectativas do grupo, visto que todos os presentes demonstraram interesse e receptividade ao conteúdo apresentado. Durante a intervenção, foi possível perceber que muitos professores relatam desconfortos vocais frequentes, como rouquidão e cansaço, principalmente após longos períodos de aula. Esses relatos confirmam a problemática previamente identificada na pesquisa, a saber, o alto índice de afastamento de docentes devido a afonia e disfonia, causadas pelo uso excessivo e inadequado da voz. A metodologia utilizada — exposição de slides informativos e entrega de maçãs, reconhecidas por suas propriedades benéficas à saúde vocal — foi bem acolhida pelos participantes.
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