A Orientação Profissional, realizada a partir da Psicologia, é um recurso útil para ser aplicado com jovens estudantes quando estão finalizando seu período de vida escolar. No Ensino Médio, principalmente no último ano, os jovens se deparam com a necessidade de escolher um curso universitário ou até mesmo decidir se o farão. A escolha profissional é perpassada por diversos fatores, como sociais, ambientais e emocionais, e ainda somada à variedade de ofertas de cursos, o que muitas vezes faz com que os jovens careçam de orientação. A demanda apresentada pela Escola Libanesa-Brasileira de Foz do Iguaçu foi trabalharmos sobre esse contexto atual de vida dos jovens, que envolve escolha profissional e preparação para o vestibular, com estudantes do terceiro ano do Ensino Médio. Entendemos que os jovens poderiam ser favorecidos ao conhecerem e dialogarem sobre Orientação Profissional.
O objetivo do projeto foi disponibilizar informações sobre como funciona e quais podem ser os benefícios da orientação profissional.
O objetivo do projeto foi disponibilizar informações sobre como funciona e quais podem ser os benefícios da orientação profissional. Para cumprir o objetivo, aplicamos um questionário com perguntas sobre escolha profissional e como se sentiam em relação ao vestibular. A partir das respostas dos estudantes, elaboramos uma Oficina de Orientação Profissional, composta por uma roda de conversa, guiada pela atividade chamada de Dinâmica do Sorvete, e uma nuvem de palavras, aplicada na última parte da Oficina, para checar o entendimento da turma sobre o que é orientação profissional.
A partir do interesse manifestado pelos estudantes durante a Oficina e dos feedbacks concedidos pelos estudantes e por parte da equipe da Escola Libanesa-Brasileira de Foz do Iguaçu que acompanhou a Oficina, compreendemos que o objetivo do projeto foi cumprido. Os alunos relataram que conversar sobre escolha profissional, da forma dinâmica como foi aplicada, foi útil e os estimulou a pensar com mais profundidade sobre o assunto.
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