O presente trabalho consiste em explorar a psicomotricidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental, através de jogos, dinâmicas e brincadeiras, com o intuito de diminuir o hábito constante em frente as telas, que atualmente tem sido bem comum na vida das crianças.
Ao Proporcionar momentos de brincadeira, jogos, e dinâmicas para as crianças, não estamos somente fazendo-as se divertirem, mas também auxiliando-as no processo de aprendizagem.
Ao Proporcionar momentos de brincadeira, jogos, e dinâmicas para as crianças, não estamos somente fazendo-as se divertirem, mas também auxiliando-as no processo de aprendizagem. É essencial citar que a aprendizagem ocorre muito mais quando a criança brinca e interage com os outros, do que simplesmente estar de frente para as telas.
Espírito competitivo – Todas as crianças ficaram animadas em participar da aplicação das atividades, estimulando seu interesse e suas habilidades psicomotoras “brincando”. Trabalho em equipe – As crianças realizaram as atividades em grupo, promovendo uma socialização com os colegas. Reconhecimento dos seus limites – Por meio da brincadeira “ limão na colher” as crianças poderam reconhecer a suas capacidades, e conhecer suas dificuldades, pois, ao carregar os limões, alguns não possuíam equilíbrio suficiente para equilibrar o limão na boca. Diálogo e escuta – Os alunos desenvolveram a comunicação durante as atividades em grupo, eles compreenderam a importância do diálogo e da escuta nas práticas psicomotoras.
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