O projeto Emoções em Cena nasceu da necessidade de apoiar o desenvolvimento emocional infantil, observada em experiências anteriores e reforçada em conversas com educadores. Identificou-se que muitas crianças apresentavam dificuldade em reconhecer, expressar e lidar com suas emoções, evidenciando a urgência de espaços criativos, seguros e acolhedores que promovam o fortalecimento das habilidades socioemocionais.
O objetivo era promover competências como empatia, comunicação e autoconhecimento em um ambiente seguro e acolhedor.
O projeto propôs uma abordagem lúdica e interativa para o desenvolvimento da inteligência emocional das crianças. O planejamento envolveu levantamento de ideias, estudo de referências e definição de estratégias em equipe. As atividades foram organizadas em etapas e contaram com recursos como o livro “O Monstro das Cores” , técnicas de livroterapia e materiais de pintura adaptados. Realizaram-se duas visitas à escola: a primeira, diagnóstica, em março, para observar a forma como as crianças lidavam com suas emoções, e a segunda, em abril, para a aplicação das atividades planejadas. O objetivo era promover competências como empatia, comunicação e autoconhecimento em um ambiente seguro e acolhedor.
A implementação foi bem-sucedida, com as crianças demonstrando maior engajamento e expressividade ao final do projeto. Apesar de algumas dificuldades no contato com a escola, os resultados foram positivos: houve avanço significativo na forma como as crianças nomeavam e lidavam com suas emoções. O projeto foi bem recebido por educadores e participantes, reforçando a importância de iniciativas que priorizam o bem-estar emocional infantil. Se realizado novamente, o projeto priorizaria uma maior articulação com a escola, a fim de garantir um suporte contínuo e uma parceria ainda mais fortalecida.
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